军不是上战场拼杀的，而是指挥，所以考打打杀杀的武举，纯属傻叉，比如某清，纯属傻叉。

    所以就需要编纂一本完整的教本，让天下武学使用。

    讲武堂用的，一是太深奥了，二是太驳杂了。

    武学，就是军事大学，讲武堂则是军事博士后。

    所以武学培养的是军中军官，讲武堂培养的是将才。

    将才要从军官中遴选，才能形成体系，人才源源不断涌现出来。

    “重点是军中兵卒不识字，陛下的意思是用白话和图画的方式，给兵卒讲解如何作战。”

    于谦明白了，皇帝要建立一套军事供血体系。

    谨防军队快速堕落。

    只要武学源源不断培养出军事人才，让这些人去担任基层军官，优秀的则进入讲武堂学习。

    而不是揠苗助长，皇帝看谁好就让谁进入讲武堂，这样讲武堂早晚会如国子监一般堕落。

    毕竟皇帝精力有限，以后的皇帝也不会有朱祁钰的眼光，这样的讲武堂是办不长的。

    建立军事体系，最重要的一环，就是教育。

    “陛下思虑甚周啊。”

    大明的勋爵体系，其实就为了军事培养，将门出将军嘛，结果被朱祁镇一手玩崩了。

    而朱祁钰，要建立基层军官的培养体系。

    军队强不强，看的不是将军是谁，而是基层军官强不强，这些人若是强，将军水平差点，也能变成铁军。

    不说连战连胜，不败也是胜啊。

    起码军队不会快速堕落。

    “是啊，讲武堂，就是陛下布局的开始，若天下武学建立，那么就能为大明源源不断提供军事人才了。”

    李贤真的有危机感。

    文官是想压制武将的，把武将踩在泥里，才符合文官的利益，甚至也符合皇帝的利益。

    偏偏皇帝要扩大军权，给武人崛起的机会。

    于谦瞟了他一眼，笑容意味深长。

    “邢国公，想必送到您手中的密旨慢了一些，此等要事，陛下肯定是要跟您商量的。”

    这一点倒是没错。

    密旨慢了，可能是路上出了问题。

    于谦很清楚，皇帝一定会跟他商量的，毕竟他才是天下最懂打仗的人。

    “李首辅，老夫知道了。”

    “其实，武学培养的是底层军官，让军官不是世袭，而是如文官一般实行科举考试。”

    “这才是最正确的道路。”

    于谦这回屁股坐正了。

    他是勋贵之首，不再是文官了，必须得为勋贵说话。

    他在提醒李贤，别乱伸手，武学我于谦要办起来。

    李贤苦笑：“这是陛下之命，谁敢不从啊。”

    他很郁闷，他刚当上首辅，三把火还没烧呢，皇帝先烧他一把火，用他的手办武学。

    于谦在任的时候，为什么不办？

    因为办不成，于谦还拎不清自己，把自己当成文官，会从中作梗，以武勋的身份去打压武勋。

    于谦能干得出来。

    可把他给踢出文官队伍，还是文官亲手把他踢出去的。

    说他不恨是假的。

    恨，就会化身武官去撕咬文官。

    于谦坐一次冷板凳，就看清了自己，就会逼迫这个刚刚上任不久的李贤，办好武学。

    这就是皇帝的用心。

    “老夫就是担心，武乃重器也，若被野心家学走，天下怕是要乱的。”李贤也担心。

    于谦嗤笑：“一个人学了造反，却有一万人学了之后报效国家，一万人难道还平不了一人之乱吗？”

    古代王朝很愚蠢，认为藏，就能把东西藏住，民间就不会造反了？

    把兵书焚毁，天下就太平了？

    都是鸵鸟。

    “再说了，既然只在军中学习，那么就不是谁都能学的。”

    “这里面本就有门槛，从军中遴选，选的肯定是好兵，同样是心向大明的。若怀有异心的，怎么可能进入讲武堂？”

    “李首辅，不必杞人忧天了。”

    李贤也悻悻点头，他也就说说。

    正说着呢，密旨送到了。

    于谦摆案焚香，接旨，然后才展开密旨来看。

    密旨很长，皇帝把想法都说了，就是和他商量，看看密旨发出来的日期，是前天，比发去内阁的时间早一天。

    结尾，皇帝说了，要在每一所武学中，树立本朝武将的雕像，其中就有于谦。

    至于武举考题、主考之事，皇帝没说。

    显然也在纠结，该交给礼部，还是勋贵呢。

    交给礼部，文官肯定会打压武举，最终还是会无疾而终；

    而交给勋贵，又担心勋贵的山头太大，以后难以控制。

    所以还在纠结。

    于谦估计，皇帝还会给他一封密信，和他商量，这是

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