，不由的忙抬起手掩住嘴巴。但是随即便垂头丧气的低下头：“杏儿姐姐不让我的。”

    苏默仰头望，两眼翻白。

    门外“咚”的一声轻响，不知什么东西撞到了。随即，杏儿的声音便传了进来：“卫儿！卫儿，你跑到哪里去了？咦？你怎么跑来哥哥这里了，也是要来听曲儿吗？唉哟，不好意思啊妙芸姑娘，打扰你们了。”

    随着喊声，傻妞儿推门而入，假模假样的道。

    妙芸抿着嘴儿，似笑非笑的睇了苏默一眼。这才回以一笑，淡淡的道：“没有，刚好公子也讲完了。”

    苏默一手插脸，心中哀嚎一声。丫头哟，这是要搞哪样？玩什么不好，非学人家玩捉奸？

    就算玩捉奸，那你也专业点好不好。先是漏了陷不，后面这话音儿不等落下呢，人就到了眼前了，你这是觉得别人都是傻子不成？唉，这个傻妞儿哦。

    使劲的用手搓搓脸，公子站起身来：“是啊是啊，刚好讲完了，真巧。嘎嘎，那啥，都是来听曲儿的吧，好，那下面就是娱乐时间，看本公子给你们露一手。”

    某男干笑两声，伸手接过吉他，叮咚叮咚拨弄两声，眼珠一转，笑道：“今个儿咱们来点欢乐的，都听好了哈，这可是用极西之国的语言唱的，一般二般的人可听不到哦。”

    完，冲几人眨眨眼睛，微一凝气，蓦然而动。

    起手便是几个连续的单音，随即那琴音便连成一串儿。苏默左手五指急的幻变，时不时的再来个跨度极大的滑弦，直让旁观几人看的眼花缭乱。

    随后，一串欢快的音符便在屋中回响起来：

    dashing　hrugh　he　sn

    In　a　ne-hrse　pen　s1eigh

    'er　he　fie1ds　e　g

    Laughing　a11　he　ay

    Be11s　n　bbai1　ring

    aking　spiris　brigh

    ha　fun　i　is　　ride　and　sing

    a　s1eighing　sng　nigh

    Jing1e　be11s　jing1e　be11s

    Jing1e　a11　he　ay

    h　ha　fun　i　is　　ride

    In　a　ne-hrse　pen　s1eigh　hey

    …………………………………

    这却正是一童谣《铃儿响叮当》，这曲子从一开始就迸着莫名的欢快之意，节奏变幻更是目不暇接。

    随着苏默手指越动越急，那欢快的情绪便如同积攒了许久，再也压抑不住般的喷而出，霎时间，整个房中似乎都一下子淹没在了欢乐的海洋中。

    杏儿和卫儿早已瞪大了眼睛，脸上满是惊喜之色。卫儿更是不由自主的跟着摇头晃脑，看样这孩子很有些音乐赋呢。

    妙芸年龄大些，同样震惊于这曲调的快捷欢乐的同时，却也听出里面那饱含的真童稚之情。

    听着这曲子，就宛如看到一个真可爱的童子，正欢快的奔跑在原野上、河边，肆意畅快的笑声，宛如铃儿一般，铺满了整个地之间。

    曲子中间唱到叮叮当那部分**的时候，苏默干脆起身，迈着舞步走到卫儿身前，低头哈腰的，脚下踏着节拍跟他对舞。

    卫儿大喜，咯咯咯不停的笑着，也有样学样的跟着扭动起来。一大一就那么旁若无人的唱着、跳着、欢笑着，的书房顿时恍若化作一片片草原、远山、绿树、河流。

    韩杏儿和妙芸看着、听着，一时间也不由的感同身受，脸上都露出自真心的笑容。那笑容不同于往日，充满着一种干净、灵动和通透。

    琴音急促，歌声反复来回几遍，终于在一声清越的高音中戛然而止。

    卫儿急促的喘息着，脸兴奋的红扑扑的，跳着大叫着，让苏默再唱一遍。

    苏默哈哈大笑，目光若有深意的看了一眼，旁边脸上挂着明艳笑容的妙芸，慨然道：“好，就再唱一遍。不过这次，哥哥教卫儿用咱们汉话唱，卫儿学会了，再去唱给韩爷爷和福全爷爷听好不好？”

    卫儿大喜，使劲的搂低苏默的脖子，照着他脸上狠狠的盖了个章，大叫道：“好啊好啊，默哥哥最好了。快唱快唱，我要学。”

    苏默哈哈一笑，旋即起身曲指急拨，欢快的曲音登时再次响了起来：

    啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，

    快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，

    马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，

    我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。

    叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

    今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，

    叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

    今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

    ………………………

   

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