务先是要打实、做稳基础。多指指法虽然看着花哨，似乎也的确存在它自己的一些妙处，但不是所有学子都能达到那一步，未必适合广泛教学。是否将其编入教材，还有待商榷。

    而在此之前，先要稳定学生们严谨求学的心态，这才是教师们正常执行教学课程之外的一项义务职责。

    只是九年时间过去了，梁国商学院的教学结构，可能真的已经发生颠覆性进步呢！

    不论如何，今天是阮洛阔别九年之后，再见梁国最高学院的学生展开多指指法，一时之间难免有些激动。

    凝望片刻后，阮洛侧目看向燕钰，含笑说道：“商学院的变化实在太大了，小弟已有多年没有机会回去看一看，现在那里的多指指法已经编入学程了么？”

    “嗯。”燕钰心情正好着呢，闻言即点了点头，还介绍了一番：“虽然这项指法还不能完全教授给所有学生掌握，但已可见一定比例，显示出这种学程存有专门去考究的意义。现今商学院有专开的课程，学生可以根据自己的爱好和能力点，进行选学。”

    阮洛闻言不禁感叹了一声：“燕大哥可是带了个厉害的人来，小乙怕是难敌了。”

    “未必。”燕钰微微一笑，“不是我故意谦虚，若是我的面子够把商学院里会‘拂风指’的那一位带来，你再这么说，我可能真会满口应下。”

    “哦？”阮洛眼中现出新奇神色，“‘拂风指’？一听已觉妙极，是怎么回事？”

    “多指法在两年前就开始设入商学院学程里了，此后又有了一些变化。”燕钰略为整理了一下脑中的一些头绪，然后缓言介绍道：“眼前易文施用的，是多指法其二，又名‘拂兰指’。单手四指并用，却留一指，是为拂兰留情，以落指轻为特点。”

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