头，接着看向了另一名学生交上来的作品，“嗯，壮壮的这个人物雕刻也很不错。”

    “谢谢老师……”壮壮激动无比。

    ……

    小朋友们交上去的东西很快就被老师展示完毕。

    最后，李梅老师道：“还有谁做好了没交上来的？”

    小朋友们面面相觑，额头上明摆着“我已经交上去”了几个大字。

    教室最后排的一个小女孩突然站起来大声道：“慕晨晨还没交！”说着伸手向着慕晨晨所在的方向指了指。

    小女孩的父亲哼了一声，颇有些阴阳怪气的道：“是啊，听说晨晨的动手能力蛮强的，我也想见识见识咱们尖子生的作品。”

    其实班里谁都知道慕晨晨学习成绩不好，连中下等都算不上。

    有一次语文老师在黑板上写了一句“才比子建”，让她说出下句，晨晨磨蹭了半天，才慢腾腾的站起来回答道：“貌比大明湖畔的夏雨荷。”

    语文老师当时老脸一黑，险些一头栽倒在地。

    这样的一个学生，很显然不是什么“尖子生”，小女孩父亲死声死气的语调，即便是毫无社会经验的小朋友们听了，也捕捉到了其中的揶揄不屑之意。

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