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    “同学们，柳老师知道实验小学的学生歌唱水平很好，今天老师带来一首儿歌，我想请同学们一起来唱一唱。”接着展示投影片上的《数青蛙》片段。

    一天之中，上午第一、二节课的教学效果最好，孩子们都能保持清醒的头脑。到了下午，一般就开始有些疲倦了。而这节数学课，一开始却是唱歌，孩子们一下子兴奋起来。

    后面百余双眼睛斗争的大大的，这时数学课么？用字母表示数与唱歌有关系吗？是不是听错课题了？

    当孩子们开始思考，“（）只青蛙（）条腿”这个问题时，大家又恍然大悟，拍案叫绝。

    这样的导入新课是如此的有趣，又是如此的新颖，同时非常切合本课的内容。

    在这样轻松有趣的气氛中，进入到了年龄的环节。

    “同学们都记得自己的年龄吧。这位小朋友，你愿意告诉大家，你今年几岁了吗？”柳风微笑着身边的一个男孩。

    “十岁!”小男孩站起来大声的回答。

    柳风在黑板上写了个“10”。转身问道：“那你们想知道老师今年几岁吗？”

    “想!”全班异口同声的喊道，这可真有意思，在孩子们心中，有关老师的任何信息都是很有兴趣。

    “那谁来猜猜，老师今年大概有几岁呢？”

    “我来。”“我。”“我！”……所有的孩子都举起了小手。

    “好吧，你来？”柳风随便叫了一个小女孩。

    “老师，我猜你今年100岁！”小女孩嬉笑着大声喊道，说完还朝旁边的孩子做了一个鬼脸。

    100岁？

    所有的人都惊呆了！

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