方利益均享。课程名义上是活动课，什么书法，写作等，实际上就是补课。当然，这种做法几年以后也禁止了。这周是轮到柳风上数学课。

    第一节刚下课，李萍再次来找柳风，原来教导主任已经告知李萍周一上午语文优质课学校选拔赛，除了本校李萍、周丽丽两人之外，还有下面辅导完小的一位教师参加。上课内容是第八册的《惊弓之鸟》。李萍来找柳风，就是要柳风来实现诺言，解决教学设计这一难题的。

    既然是自己答应过的事，柳风当然义不容辞。虽然语文教学自有自己的特点，可柳风毕竟优秀教师的语文课听得多了，一些新颖的教学措施，教学重难点的处理，开放式的问题总结等手段方法不是现在信息蔽塞的农村教师所熟悉的。是以，在第二节课，原本柳风就布置学生自己做练习，便趁此时间完成了以一份语文教案的设计。

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