们背课文，然后将历代哲人和自己的思想强压给这些孩子们，对于经典的解读也是照本宣科，只要学生不那么认为，他们就摇头叹气，或者是开始展开诡辩，最后让孩子们相信，这样的上课模式，自然让人十分的疲累。

    而徐清则不同，他上起课来，基本上从来不会去讲那些先贤们讲过的话，只是把书中的原意告诉给孩子们，然后再给他们出一个考题，比如说把论语中三人行、必有我师这句话，与现在正在进行的农业改革放在一起，通过孔子的这句话，应该如何理解农业改革的实施，将古人的智慧与现代正在发生的事情相互结合，让孩子们自己去思考问题，在这一过程中，孩子们的思维得到了锻炼，看待问题的角度开始多样，这便是徐清对于这两个孩子的教育，一个月下来，成就无疑是显著的。

    (本章完)

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