返回第十九章 谣言是怎么样产生的(1 / 2)  高三班主任首页

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    王晓明发来一个“?”的消息。

    韩青青给回复了个“?”的消息。

    王晓明继续发来消息:“你是?”。这次多了俩字。

    “王老师,我是韩青青。”韩青青无语,她以为班主任知道是自己呢。

    “哦!你啊,我说呢!怎么会有小姑娘加我。嘛事。”王晓明回复说。

    “......没事也可以加老师啊。我是想跟你说转班的事。”韩青青感觉跟班主任聊天不在一条线。

    “想好了吗?决定转班了,我就给吴老师说下。”王晓明发来一个失望表情说。

    “我想说不转班了。”韩青青笑着回复。

    “什么情况?怎么想的不转班啊!我从老师角度给你讲,一班的确要比我们班更适合你。”王晓明很快就回复。

    “我理解老师你为我着想,但我还是不想去一班。”韩青青坚持说。

    “?”王晓明又发来一个问号的表情。

    “没什么,就是喜欢咱们班同学啊,所以不想转班。”韩青青如此解释。

    “不可能,昨天办公室你还是犹豫的,这才过了一天,怎么就这么坚决不转班了。”王晓明不信韩青青的话,发消息问。

    “老师你自己看吧,这是他们班群里说的,何文彬截图给我的。”韩青青把何文彬的发的截图发给了王晓明。

    “这个会说话的小妖精,谁啊!这么八卦。我看这名字不对,应该叫不会说话的小妖精。”王晓明看完回复说。

    “哈哈。”韩青青发了一个大笑的表情。

    “这事你放心,我给你解决。”王晓明保证说。

    “没事的老师,我都不在乎的,这个截图你就别给吴老师看了。”韩青青发消息说。

    “为什么啊!吴老师应该知道了吧,这不是他们班的班群吗?”王晓明看截图上写的高三一班班群,也任务吴明已经看到了。

    “没有,这是他们班另外一个群,里面没吴老师。”韩青青解释。

    “还这操作,我们班是不是背着我也有个群。”王晓明顺带发了个怒的表情。

    “我问问。”韩青青发了个大笑表情说。

    “没有,何文彬说我们没别的群,大家都很信任你。”韩青青发来赞的表情。

    “你们这些学生啊!防贼一样防着班主任,至于吗!我们班主任也真是悲哀啊!”王晓明诉苦说。

    很多时候,班主任跟学生的关系就跟猫和老鼠一样。学生怕班主任,班主任想盯着学生。对于背着班主任另外建群的事情,王晓明也是很理解的。

    假期的时间总是很快,新的学期工作正式开始了。高一高二忙着报到的时候,高三的学生已经开始上课了。

    王晓明发现学生休息了几天后,学习状态又不是很好了,早读课的时候很多人在下面窃窃私语,专心看书的人没有几个。对此王晓明也是很无奈,很多时候学校的工作就是这样,不是五天学校学习加两天休息等于七。而是五天学习乘以两天休息等于零。

    在学校的五天养成的学习习惯和节奏,比不上放假两天的玩耍。特别是喜欢上网玩游戏的学生,周末玩两天游戏,周一来学校一天心思还都在游戏上,能跟同学聊一天的游戏。

    高三学生相对要好点,周末补课也没什么时间去玩,但遇到这种时间较长的假期,学生的学习状态也是不好。王晓明决定下午最后一节要及时开一节班会,及时把学生的注意力集中到学习上来。

    班会课王晓明没有提前说上周月考的情况,而是拿出几张纸条说:“下面我们玩个游戏,放松放松。”

    学生们一听玩游戏都积极性高涨。

    “我先说说游戏规则,我给每一排第一位同学一张纸条,第一排同学看完后把纸条收起来,转身给第二排的同学悄悄讲看到的内容。记住声音不能大。不能要周围同学听到,一直到最后一排,大家互相监督。”王晓明解释了下游戏规则。

    “好,老师开始吧!”学生们迫不及待要开始了。

    王晓明把纸条发个学生。第一排的学生看完之后开始向后面一排传递消息。

    几分钟之后纸条的内容就从第一排传递到最后一排人了。

    王晓明示意学生安静坐好后说:“现在我们有请最后一排的学生来告诉大家纸条的内容。何文彬,你先来。”

    何文彬听到班主任点名起身来到讲台说:“我们这组的纸条内容是,今天早上起床我帮妈妈抓鸡,爸爸没抓到鸡,生气的抽了我一顿。”

    何文彬刚一说完,下面的学生哈哈大笑。

    王晓明笑着让学生安静下来对第一排的杜秋意说:“杜秋意你来给大家念念纸条的内容。”

    杜秋意笑着用手捂着肚子说:“老师,我笑的肚子疼,能不能要陈浩帮我念。”

    王晓明点头同意。

    陈浩上了讲台打开纸条,没念呢就开始捂着肚子笑。

    “今天早上起床妈妈没有叫我,爸爸没有吃早
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