紧张兮兮又兴奋不已。

    希德老师首先对学生们训话。他的嗓门很高，最远处的学生都听得清清楚楚：“首先，我们应该为测试仪器的发明者——费奇爵士致敬。魔力的测量值也以他的名字——费奇命名。他是我校的优秀毕业生，你们每个人都应该以爵士为榜样，为人类的福祉献身。”

    然后他又巴拉巴拉讲了一大堆费奇爵士的轶事，还有测试器的功劳。

    能够测量魔力水平，代表着研究魔力的开端，这个希尔很清楚。某种现象能够测量，就能够按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。

    战斗力就是其中一方面。魔力虽然不完全等同于战斗力，但绝对是与其成正比的。根据希德老师的说法，测量仪还能分辨出混入普通人军队中的魔法师——多半是来搞破坏的。类似几十年前那种，一个敌方魔法师混在军队中咏唱禁忌魔法，引来天使全灭一个军团之类的事几乎绝迹了。

『加入书签，方便阅读』