新同学讲一讲“心态”的问题，既能沟通感情，又能对大家未来的发展有所帮助。

    这一传统还开始于齐磊给雏鹰二期上的那一课“视野”，大家后来讨论过，这种人生建设的启蒙课可以成为传统。

    为此，张路臣绞尽脑汁，编了社会心理学的第一课。

    那是相当满意啊！

    结果，九点左右，张老头刚进办公室，正准备去雏鹰楼上课，就被董北国拦下来了，“上课啊？”

    张路臣还不了解董北国，“有事啊？”

    董北国，“今天别讲心态了。”

    张路臣，“那我讲啥？”

    董北国，“你讲讲视野！”说着话，塞给张路臣一本“课纲”。

    张老头一看，差点没笑出声儿，这不齐磊的东西吗？

    于是，第二节课，齐磊端着保温杯，迈着四方步，哼着曲就奔了雏鹰楼。

    进到八期教室就是一愣，还以为自己走错了，“这节课不是我的吗？”

    就见教室后面坐一排，董大校长、郑副校长、张路臣、廖凡义、庞清方等等，连搞科研没工夫上课的陈姥爷都在。

    好吧，大伙都是来看齐磊笑话的。

    人家董大校长说了，走他的路让他无路可走，他就该认认真真地往出倒干货了。

    而齐磊这边也终于搞清楚了状况，不是他走错了，是校办组织的临时观摩。

    心里还嘀咕呢，有啥可观摩的？

    关于齐磊非常著名的，视野就是知识、理性与逻辑的那一课，大伙儿也听了不是一次两次了，记性好点的都能背下来了，还用观摩？

    撇着嘴走上讲台，把保温杯一放，拿起半截粉笔扫视全场。

    “咱们都太出名，不用自我介绍了！”

    不出意外，引得教室内的一阵哄笑。

    确实出名，能进雏鹰班的都是北广的精英，而齐磊那就更不用说了。

    齐磊也干脆，直入正题，“首先欢迎加入雏鹰计划！传播学第一课，咱们来说一说——视野。”

    结果同学们一听，“什么玩意？还是视野？”登时一阵嗡嗡声。

    齐磊皱眉，“什么情况？”

    倒是第一排的一个女生好心地提醒齐磊，小声道：“小齐教授，张教授上节课讲的就是视野呀。”

    “嗯！？”齐磊瞪向后面的张路臣和董大校长，瞬间就全明白了，截胡是吧？

    张老头似笑非笑，指向董北国，“董校长让讲的，说你有新东西。”

    锅甩的那叫一个顺畅。

    而董北国也是心安理得，苦口婆心，“年轻人要尝试新东西，怎么能躺在功劳簿上踟蹰不前呢！”

    “来来来，来点新的，让我们观摩观摩。”

    其他几个领导、同事也是一副看热闹不怕事大的架势，让齐磊半天没回过味来。

    第一反应就是：这北广不能呆了，一个个都不像好人！

    临时换课，还是开张第一课，这多大个事儿？但凡换个一般人就傻这了！

    端起保温杯，慢条斯理地吸溜着。

    别人都以为小齐教授真牛，这都稳得住，有点临危不乱的气度了。

    可是了解他的都知道，他这是在思考对策。

    所以，董北国也不急，给你十分钟组织一下语言又能怎么样？

    但是让董大校长瞠目结舌的，还十分钟？十秒钟齐磊都没用上。

    “好吧！”把保温杯一放，再次拿起粉笔，风轻云淡，“既然视野这一课张教授讲过了，那这节课咱们就聊一点简单有趣的。”

    “简单有趣？”后排的张路臣等人相视一眼，皆是惊讶。

    以他们对齐磊的了解，这绝对是一句假谦虚。

    廖凡义低语，“这小子还真有货？”

    陈姥爷皱眉，“按说…没了啊！前几天我找他，问有没有什么新的课题思路，他说没有。这是糊弄我老头子呢？”

    好吧，正如董北国之前所说，齐磊可不是样子货，他是真有东西的，而且是大伙儿看不懂的新东西。

    “今天，咱们讲两道数学题、一个传播学概念和一个科学猜想。”

    说着话，齐磊回身，开始做板书。

    两道数学题：

    1.【（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）......+（2-1）】

    2.【2^n】，也就是2的n次方。

    一个传播学概念，是大家都无比熟悉的——【知识沟】。

    一个科学猜想——【卡尔达舍夫等级】。

    “？？？”

    “？？？”

    “……”

    大伙心说：这三个事儿…有关系？

    董北国则是瞪着眼珠子，好好琢磨了一下。

    结论是：这三个事儿，怎么看怎么也不像能放在一起讲的吧？

    只有两种可能：

    要么齐磊故意

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