那人好像有些明白了。

    爱不是放纵，也不是束缚，而是对她的占有欲。

    张何舒说：

    “一个男人，在遇到有人窥伺你的所爱的时候，你应该做的，是霸气的喊出：”

    “触我逆鳞者，死！”

    “而不是：”

    “他好像喜欢你，你喜欢他吗？”

    “爱一个人，就别把左右为难的问题留给她（他）。”

    “爱情中的占有欲，和物质的满足，一份积极向上的心态，才是爱情的长久之计。”

    “若是实在留不住，就放手吧。”

    “不过，能做到以上几点的，都能留住爱人。”

    “前提你的爱人是个正常人，不是非主流思想的家伙。”

    ……

    很多人对张何舒的最后一句话，都抱着哈哈一笑的态度。

    毕竟，这个世界上，和爱有仇，喜欢自虐的，还是少数。

    这差不多算是张何舒的另一面。

    一个人生导师的模样。

    ……

    哈哈，跑题了。

    这是张何舒对迷惑的人的一种贡献，但他贡献更多的，是对学生的教导。

    张何舒的道里，世界上分为两种力量。

    一种是外力，包括体魄和物质，武器等这些东西。

    一种是灵魂，就是如何把自己变得更聪慧，更懂人情世故。

    作为校长的他，把孩子们还未开发的这两种力量，开发的淋漓尽致。

    张何舒嫉恶如仇。

    他不允许学校存在任何的阴暗角落。

    校园暴力、徇私舞弊、拉帮结派、挑衅生事、学生们私生活的淫乱、教师的独断专行、等太多太多校园问题，都被他列入了校园禁规。

    ……

    温柔不是娘，拳头硬也不是强。

    强与不强，是看一个人对社会带来了多大改变和便利。

    崇尚人人有才，则国强。

    崇尚徒有其表，则国凉。

    这是张何舒写的《尚强则国强，尚娘则国凉》里的最后一句话。

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